日文基礎文法
肯定句
〇〇は××です。 （〇〇是××）
〇〇 wa ×× de su
這是最基礎的日文句型。〇〇要放這句話的主詞，例如：我「私（わたし wa ta shi）」、林先生「林さん（りんさん rin san）」、貓「猫（ねこ ne ko）」等；は是接在主詞後面的助詞，平時的發音為「ha」，用作助詞時的發音為「wa」；××要放用來描述主詞的名詞或形容詞，例如自己的姓名、學生「学生（がくせい ga ku se i）」、上班族「会社員（かいしゃいん ka i sha in）」等名詞，以及美麗的「きれい（ki re i）」、可愛的「かわいい（ka wa i i）」等形容詞；「です（de su）」是沒有意思的終助詞，但會表現出說話的態度或禮貌，是叮嚀體的一種。建議在剛開始學日文的時候都要使用「です（de su）」、「ます（ma su）」這樣的叮嚀體來對話哦。
例句：私は学生です。（わたしはがくせいです）我是學生。
watashi ha gaku sei desu
林さんは会社員です。（りんさんはかいしゃいんです）林先生是上班族。
rin san ha kai sya in de su
猫はかわいいです。（ねこはかわいいです）貓咪很可愛。
neko ha ka wa i i de su
否定句
〇〇は××ではありません。（〇〇不是××）
〇〇 wa ×× de wa a ri ma sen
這是上一句的否定句型，「ありません」是表達否定、不是的意思。〇〇同樣要放這句話的主詞；××要放用來描述主詞的名詞或形容詞，但要注意的是「かわいい」這種最後以「い」結尾的形容詞則不適用於這個句型。
例句：私は学生ではありません。（わたしはがくせいではありません）我不是學生。
watashi ha gaku sei de ha a ri ma sen
林さんは会社員ではありません。（りんさんはかいしゃいんではありません）
rin san ha kai sya in de ha a ri ma sen
花はきれいではありません。（はなはきれいではありません）
hana ha ki re i de ha a ri ma sen
疑問句
〇〇は××ですか。 （〇〇是××嗎）
〇〇 wa ×× de su ka
〇〇は××ではありませんか。（〇〇是××嗎）
〇〇 wa ×× de wa a ri ma sen ka
日文文法中，句尾加上「か（ka）」就能夠表達否定的意思，幾乎所有的否定句都會加上「か（ka）」。〇〇放入這句話的主詞；××要放用來描述主詞的名詞或形容詞，但同樣要注意的是「かわいい」這種最後以「い」結尾的形容詞則不適用於這個句型，下方的日文形容詞部分會再更詳細說明。
例句：林さんは学生ですか。（りんさんはがくせいですか）
rin san ha gaku sei de su ka
林さんは学生ではありませんか。（りんさんはがくせいではありませんか）
rin san ha gaku sei de ha a ri ma sen ka
存在句
△△に〇〇がいます。（在△△有〇〇）
△△ ni 〇〇ga i ma su
△△に〇〇があります。（在△△有〇〇）
△△ ni 〇〇ga a ri ma su
在這個日文句子中，△△要放入地點、場所；「に（ni）」是放在地點和時間後面的助詞；〇〇要放入人物、物品或事件等名詞；「が（ga）」是接在名詞後面的助詞，注意這裡不能使用「 は（wa）」;います、あります的中文為『有』的意思，注意います前的〇〇只能用在有生命的生物，あります的〇〇只能用在無生命的事物上。
例句：図書館に学生がいます。（としょかんにがくせいがいます）
to syo kan ni ga ku sei ga i ma su
部屋に机があります。（へやにつくえがあります）
he ya ni tsukue ga a ri ma su
形容詞
な形容詞：きれい
い形容詞：かわいい、臭い（くさい）
日文形容詞會用來描述名詞特性，日文文法中的形容詞分為『な形容詞』和『い形容詞』，大致上的區別方式是看在形容名詞時的字尾為「な（na）」或是「い（i）」。例如：美麗的花為「きれいな花（きれいなはな ki re i na hana）」、可愛的花為「かわいい花（かわいいはな ka wa i i hana）」。
這兩種形容詞的否定型也有不同：『な形容詞』的否定型和一般句的否定型相同，形容詞後不加「な（na）」，直接加上「ではありません」，例如：「花はきれいではありません（はなはきれいではありません ha na wa ki re i de wa a ri ma sen）」；『い形容詞』的否定型較為複雜，需將字詞中的第二個「い（i）」改為「く（ku）」，再加上「ありません」，例如：「花はかわいくありません（はなはかわいくありません ha na wa ka wa i ku a ri ma sen）」。
另外，像是英文中的very、quite，日文文法中也有用來表示形容詞程度的副詞，想表達程度很大的可以用「とても（totemo）」，例如：花很漂亮「花はとてもきれいです。（はなはとてもきれいです ha na ha to te mo ki re i de su）」；表達程度不是很多的則用「あまり（amari）」，例如：花不是很漂亮「花はあまりきれいです。（はなはあまりきれいです ha na ha to te mo ki re i de su）」。
例句：
花はきれいです。（はなはきれいです）花很漂亮。
hana wa ki re i de su
花はきれいではありません。（はなはきれいではありません）花不漂亮。
hana wa ki re i de wa a ri ma sen
きれいな花です。（きれいなはなです）漂亮的花。
ki re i na hana de su
きれいな花ではありません。（きれいなはなではありません）不是漂亮的花。
ki re i na hana de wa a ri ma sen
子どもはかわいいです。（こどもはかわいいです）小孩很可愛。
ko domo wa ka wa i i de su
子どもはかわいくありません。（こどもはかわいくありません）小孩不可愛。
ko do mo wa ka wa i ku a ri ma sen
かわいい子どもです。（かわいいこどもです）可愛的小孩。
ka wa i i ko do mo de su
かわいい子どもではありません（かわいいこどもではありません）不是可愛的小孩。
ka wa i i ko do mo de wa a ri ma sen
動詞：I 類動詞、II 類動詞、III類動詞
日文文法裡總共分為三種動詞類型，每一類在不同句型的變化規則皆不相同。在學習日文的時候，首先掌握住這個日文動詞是哪一類，再根據該動詞類型的規則去變化。以下整理了日文檢定N5中常出現的動詞和動詞變化：
I 類動詞：飲む、待つ、買う、行く、会う、遊ぶ、話す、書く、誘う
日文I類動詞會有五種變化，而這五種動詞變化會分別用在不同的句型，在初級日文中最常用到的是肯定句、疑問句及否定句的ます型，在準備日文檢定N5的時候可以優先記住這種的變化哦。
動詞原形/辭書形 ます形 否定形 て形 た形 可能形 條件形 命令形 意向形
飲む（のむ）喝 飲みます（のみます） 飲まない 飲んで 飲んだ 飲める 飲めば 飲め 飲もう 待つ （まつ）等待 待ちます（まちます） 待たない 待って 待った 待てる 待てば 待て 待とう 買う（かう） 買 買います（かいます） 買わない 買って 買った 買える 買えば 買え 買おう 行く（いく）去 行きます（いきます） 行かない 行って 行った 行ける 行けば 行け 行こう 会う（あう）見面 会わない 会って 会った 会える 会えば 会え 会おう 遊ぶ（あそぶ）玩 遊びます（あそびます） 遊ばない 遊んで 遊んだ 遊べる 遊べば 遊べ 遊ぼう 話す（はなす）說話 話します（はなします） 話さない 話して 話した 話せる 話せば 話せ 話そう 書く（かく）寫 書きます（かきます） 書かない 書いて 書いた 書ける 書けば 書け 書こう 誘う（さそう）邀請 誘います（さそいます） 誘わない 誘って 誘った 誘える 誘えば 誘え 誘おう
＊小提醒：
I 類動詞的動詞原形結尾大多為「う（u）」的發音，例如：行く（i ku）、会う（a u）、遊ぶ（a so bu），如果在考試中看到不會的動詞，不妨試試看用這樣的方式來判斷哦！ 表格中的否定型為否定型的原形，在初級日文中大部分出現的日文句子會是叮嚀體「ます」型，因此可以先記住「ます」型的否定用法就好了哦。
推薦學習影片：
II 類動詞：食べる、見る、寝る、起きる、覚える、教える
相較於有複雜變化的I 類動詞，II 類動詞的變化就相對單純許多！是直接將動詞原形的「る（ru）」去掉之後加助動詞，例如：『吃』的動詞原形為「食べる」，ます型就是「食べます」；『看』的動詞原形「見る」，ます型就是「見ます」。
動詞原形/辭書形 ます形 否定形 て形 た形 可能形 條件形 命令形 意向形
食べる（たべる） 吃 食べます 食べない 食べて 食べた 食べれる 食べれば 食べろ 食べよう 見る（みる） 看 見ます 見ない 見て 見た 見れる 見れば 見ろ 見よう 寝る（ねる） 睡覺 寝ます 寝ない 寝て 寝た 寝れる 寝れば 寝ろ 寝よう 起きる（おきる） 起床 起きます 起きない 起きて 起きた 起きれる 起きれば 起きろ 起きよう 覚える（おぼえる） 記得 覚えます 覚えない 覚えて 覚えた 覚えれる 覚えれば 覚えろ 覚えよう 教える（おしる） 告訴 教えます 教えない 教えて 教えた 教えれる 教えれば 教えろ 教えよう
III類動詞：する、来る
這一類只有兩個動詞：做「する（suru）」跟來「来る（くる kuru）」。由於這兩個動詞的變化比較特別，因此不歸類在I 類動詞、II 類動詞。只要記住兩個動詞的變化就能夠學會III類動詞了哦！
動詞原形/辭書形 ます形 否定形 て形 た形 可能形 條件形 命令形 意向形
する 做 します しない して した すれる すれば しろ せよ しよう 来る（くる）來 来ます（きます） 来ない（こない） 来て（きて） 来た（きた） 来れる（くれる） 来れば（くれば） こい こよう
過去式
日文文法中要表達過去動作時，動詞需改為過去式。要注意的是，過去式的否定形式是否定原形「ません」再加上過去式「でした」。另外，「い形容詞」也有過去式。在初級日文中，動詞只要先掌握ます型的過去式變化就好，而形容詞的過去式則是將字尾的「い」去掉之後加上「かった（katta）」，否定型則是形容詞加上「ない」之後，再加「ない」的「い」去掉加上「かった（katta）」。
原形 過去式 例句
ます ました 私はもう勉強しました。（わたしはもうべんきょうしました）我已經讀過書了。 おいしい（美味的） おいしかった ご飯はおいしかったです。（ごはんはおいしかったです。）飯很好吃。
現在式
日文文法中，要表達正在進行的動作時，動詞需要變成「て」形並加上「います」。
動詞原形 て形 現在式 例句
話す（はなす） 話して（はなして） 話しています（はなしています） 林さんが話しています。（りんさんははなしています）林先生正在說話。 食べる（たべる） 食べて 食べています（たべています） 私はご飯を食べています。（わたしはごはんをたべています）我正在吃飯。 する して しています 妹は勉強しています。妹妹正在念書。（いもうとはべんきょうしています）
重要助詞
＊小提醒：中文翻譯只是為了幫助日文初學者更好理解日文助詞的用法，實際上的日文助詞大多是沒有意思的，但是在日文文法中是為了幫助句子結構完整的必要字詞。
日文助詞 中文翻譯 日文用法 例句
は（wa） 是 接在一個句子的主詞後面，僅作為讓句子完整的助詞，或表達『是』的意思。 我是林。 が（ga） 是 我是台灣人。 を（o） x 通常是用在有動詞的句子中，用來接在受詞後面的助詞，可以表達動詞在受詞上的作用。 我吃了蘋果。 と（to） ～和～ 這兩個助詞在日文文法中是表達『和』的意思，差別在於「と（to）」用於列舉範圍內的所有事物，例如：「私と彼が来ます（わたしとかれがきます）」表示只有我和他會去；如果是在某範圍內列舉其中的幾項事物則會用「や」，例如：「私や彼がきます。」表示我和他會去以外也有其他人要去。 我和他會去。 や（ya） ～和～ 我和他會去。 の（no） 的、之 這個助詞也很常出現在台灣的店名，是表達所有格的助詞，大致上等於中文裡的『的』、『之』的概念。 我的房間 へ（e） 往～ 「へ（e）」、「で（de）」、「に（ni）」都是描述地點時會出現的助詞，差別在於「へ（e）」是代表方向性，例如：；「に（ni）」是指事情發生的地點，通常後面會接上動詞現在式，例如：我住在台北「私は台北に住んでいます。（わたしはたいぺいにすんでいます）」；「で（de）」是強調動作發生的地點，例如：図書館で勉強します。 我要去台北。 で（de） 在～ 接在地點後面時，用來強調動詞發生的場所；接在物品後面可以表示使用該項物品做了後續的動詞。 図書館で勉強します。（としょかんでべんきょうします） に（ni） 做～ 除了表達事情發生的地點以外，在日文文法中有許多種用法：接在動詞後是表達目的，例如：；用在人物上時表示動詞的對象，例如：；接在時間後代表發生的時間，例如：我3點時讀書「私は3時に勉強します。」 我3點時讀書。 から 從～開始 接在名詞後面可以表達開頭，大多用於表達地點或時間的起始；也可以表達因果，用法是放在句子和句子之間，要留意不可以直接接在名詞之後。 我要從家裡去郵局。 まで 到～為止 接在名詞後面可以表達最後一項、終點或目的地，可以與「から」一起使用也可以單獨實用。 我3點到5點會在圖書館念書。
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指示詞
指示詞是用來代稱要敘述的物品或地點，在日文文法的指示詞有三種類型，使用的方法是依據該物品或地點跟說話者的距離來決定。因為也是很容易混淆的部份，以下直接整理出表格方便記憶。
事物 人事物 指××人事物 地點
靠近自己 これ（kore） こちら（ko chi ra） この××（ko no ××） ここ（ko ko） 靠近對方 それ（so re） そちら（ko chi ra） その××（so no ××） そこ（so ko） 離兩方都遠 あれ（a re） あちら（a chi ra） あの××（a no ××） あそこ（a so ko） 疑問詞 どれ （do re） どちら（do chi ra） どの××（do no ××） どこ（do ko）
＊小提醒：
指示詞只能用在物品，如果要用在人的話要用：この人（このひと）、その人（そのひと）、あの人（あのひと）、どの人（どのひと），但是是較沒有禮貌的說法，有禮貌的還是要用こちら、そちら、あちら、どちら哦！ どちら也會用在詢問二選一時的人或或物品，例如：你喜歡哪一個呢？「どちらが好きですか。（どちらがすきですか）」。
日文文法學習推薦
以上是N5日文檢定中最基本的日文文法，除了這篇文章以外，如果有不懂的地方或是想更深入了解每個文法的應用，除了部落格裡更多日文學習專欄文章以外，還可以搭配以下日文學習資源來提升日文文法的能力。
日文學習Youtuber
除了上面有提到的Eiko醬燒日文，現在還有很多日文老師在Youtube上開設免費的日文文法講解課程。除了單純講解以外，有時也會搭配一些短劇和實際範例，讓你能夠更生活化地學習日文！
日文學習APP
MOJi N5-「日本語能力試験」N5文字語彙對策
特點：免費版就有豐富的日文單字詞庫，每個單字都有註記了平假名標音和中文翻譯的例句，是可以透過例句練習到許多日文文法的日文學習APP。
語言：繁體中文
＊Android目前僅提供日文檢定綜合版本。
Mondly
特點：同樣也有大量的單字可以學習，但最推薦的是APP裡的「每日一課」功能，能讓使用者透過簡易的排列重組練習來了解日文文法的結構，。
語言：繁體中文
日文補習班
現在有許多日文補習會開授專攻日文檢定的課程，可以根據需求和所在地來選擇適合自己的日文補習班，最保險的話是能夠是先試聽過課程，了解日文老師的教學方式和課程制度之後再做選擇。
日文家教
日文家教最能夠根據學生程度來客製化課程，也較能夠彈性選擇上課時間。雖然如此，也會有師資程度不一的問題，例如老師的發音、對文法的講解都會影響學生的學習速度，建議也要先試上過，跟老師討論課程規劃之後再做選擇。像是amazingtalker就提供了體驗課程，可以根據自己的日文學習目標，用半價費用試上日文家教課程，確定老師適合自己之後再繼續上課哦！
延伸閱讀：
日文文法學習建議
還是如果你只是想要通過N5日文檢定，那麼把握這篇最精華的日文文法應該就能夠幫助你的日文檢定考試成績提升。但如果想要更扎實地學好日文文法和日文基礎，那最好還是要搭配其他日文學習資料來補充相關知識，才能夠更扎實地打好日文能力哦！尤其是五十音的平假名和片假名一定要先牢記，可以參考，來快速記憶起五十音！
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