1）以す結尾的動詞，都是五段他動詞，與它對應的動詞是自動詞；
如：揺らす、揺れる 鳴らす、鳴る 散らす、散る などなど
2）大多數下一段動詞是他動詞，于它對應的五段動詞是自動詞；
如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど
3）五段動詞約音後的可能動詞及可能性的動詞，都是自動詞；
如：書ける、見える、聞こえる できる などなど
4）大多れる結尾的下一段動詞是自動詞，與它相對的是他動詞，れる結尾的下一段動詞，其對應的動詞70%以上是以す結尾的他動詞，所以以れる結尾的下一段動詞除了一個入れる是他動詞以外，可以說98%以上是自動詞。
如：分かれる、分かつ 放れる、放つ 零れる、零す、倒れる、倒す などなど
5）詞源是形容詞，由形容詞加む、める的動詞大多是他動詞；
如：悲しむ、楽しむ 高める、強める などなど
一般在語感上的區別：
1）授業を始める 授業が始まる
一般老師上課都說：授業が始まる，因爲客觀規定了現在有課要上，比如夜校日語課是周六晚上6：30上課，到了客觀周六的6：30，就要在這個學校上日語的夜課，是一種大家的規定，不是人主管的意識。也可以把它認識是一個非意志動詞的表達，不能說：授業が始りましょう。
而 授業を始める是表示人主觀把課給上起來的意思。比如老師今天晚上要趕10點的飛機，按照正常的6：30的上課改爲6點上課，那麽這個時候老師說：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）這裏是人的主管意識，所以是個意志動 詞的用法，可以用ましょう。
2）平時紐扣掉了，都說：ボタンが外れた不說ボタンを外す，因爲你一般不知道什麽時候紐扣掉了，所以是它自然掉落，是自動詞的表達，而ボタンを外す是你硬把紐扣給拉下來的意思。
3）你在工廠裏，看到機器壞了，你對老板一定要說：機械が壊れた，千萬記住不能說：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什麽原因，機器突然壞了！你如果說：機械を壊した，老板馬上對你發怒！甚至要你賠錢哦！這句的意思是：我把機器給弄壞了！
所以日本人特別喜歡用自動詞的表達來推卸自己的責任，一般不太喜歡用他動詞來表達自己的行動！而在侵略的時候發命令都是他動詞的用法哦！その部屋を燃やせ！！平時一般講：その部屋が燃える。那房子燒起來了，不知道怎麽燒起來的！
注意：
做筆譯時，看到他動詞的動賓結構有を的句子時，就加個"把"字，肯定沒錯哦！前面的例句翻譯：把課開始起來，把紐扣拉下來！
做中譯日筆譯時，用到可能的表達都是が千萬不能用を哦！包括所有的サ変動詞＋できる
ドアを開けた。……開門。
ドアが開いた。……門開了。
初學日語時他動詞和自動詞的用法很輕易混淆。如上例兩句，“開ける”和“開く”的用法該怎麽理解呢？
一般自動詞表現的是主語、主題自身的動作或狀態，並不牽涉到其他事物，其構文只要有主語、主題和動詞即可。而他動詞的動作直接牽涉到其他事物，他動詞構文表現的是主語、主題針對其他事物所作的動作，因此完整的句子應帶有由“を”提起的賓語。 而且，自動詞構文表現的經常是他動詞的動作完成後留下的狀態，只是說話焦點所瞄准的對象不同而已。
譬如，就“小王把門打開”這一事項而言，把說話的焦點放在小王或其動作時，用他動詞；而說話焦點在于“門”時，則用自動詞。也就是說，對于同一事項，由于說話焦點不同可以由好幾種說法：
例1．王さんがドアを開けた。……是小王（不是別人）把門打開的。（重點在于小王）
例2．王さんはドアを開けた。……小王把門打開了。（重點在于小王的動作）
例3．ドアが開いた。…… 門開了。（重點在于門的狀態）
例4．ドアは開いた。…… 門（不是窗）開了。（重點在于門）
我們在學習日語的動詞時，記清它們是自動詞還是他動詞很重要。初學者經常不太在意這些，但根據經驗，這非常重要，用錯了的話就連意思都錯了。好多動詞是自、他成對的，如：
手紙を屆ける。……送遞信件。
手紙が屆いた。……信到了。
私がお湯を沸かす。……我燒開水。
お湯が沸いた。……水開了。
私は電気を消した。……我把燈關了。
電気が消えた。……燈關了。
急ブレーキを掛けて車を止めた。……用急刹車把車停了。
危機一髪で車が止まった。……千鈞一發，車停了。
因此，動詞最好是一對對地記，這樣可以有條有理地學習詞彙，更便于自己造句作文。還有一些動詞，只要知道它是自動詞還是他動詞，幾乎能猜出一半的語義。 也有一些動詞，即能當自動詞用，又能當他動詞用。也須分別記住它們的詞義。最好和上例一樣，以詞組或短句的形式來記，以後就不輕易用錯。如：
火を吹く。……吹火。
風が吹く。……刮風。
人手を増す。……增加人手。
人口が増す。……人口增加。
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